小语教学反馈法的运用

• 作者: 杨旺兴
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小语教学 反馈法 反馈信息 课堂教学 活动过程 教学过程 反馈控制 信息传输
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（1）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

课堂教学是一个有目的地控制的活动过程,这个过程是由教师和学生共同控制的,控制的方法就是信息的输出与反馈。在教学过程中,教和学的稳定和平衡,最佳目标的达成,主要是靠反馈控制来实现的。反馈信息越及时,学生学习成果的正确度越高,反馈信息的转换频率越高,教学的成效也就越大。现代教学理论主张课堂教学应有多向的信息传输：既有教师传输给学生的信息,也有学生传输给教师的信息,还有学生之间的信息交流。

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1	杨旺兴		2	0	0.0	0.0