高校体育教师自主学习的动力机制

• 作者: 焦宝奎 贾岩
• 来源期刊: 辽宁科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教师 学习 专业发展 保障机制
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 441-444,448
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4961字
• 语种: 中文

摘要

学习是教师专业发展的重要途径,是保证教学质量提升的关键.通过文献资料法、问卷调查等方法对高校体育教师的学习动机进行调查发现:体育教师的专业发展既受社会、学校、学生的影响,也受自我发展意愿的影响.从学校、教师、学生等需求出发,构建体育教师自主学习的长效保障机制,促使体育教师学习成为一种自主行为是十分必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾岩	辽宁科技大学体育部	3	2	1.0	1.0
2	焦宝奎		1	1	1.0	1.0