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文本解读的三重境界
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摘要：
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论教学的三重境界
教学
境界
意向性
有效性
“主题式”校本培训的三重境界
校本培训
主题式
学校建设
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培训主题
三重Dirichlet级数收敛性
三重Dirichlet级数
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文学教育(下)
主办单位：
武汉决策信息研究开发中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-3996
CN：
42-1768/I
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-423
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
11477
总下载数（次）
16
总被引数（次）
8492
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