诗趣的培养与激发——高中语文现当代诗歌教学探究

• 作者: 杨晓
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 现当代诗歌 诗趣 高中语文
• 年，卷（期）: jcjyltls_2014,（3）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

现当代诗歌，对培养学生的审美能力有重要作用。但目前的高中现当代诗歌教学存在一些问题，影响了学生对现当代诗歌学习的兴趣，通过对学生诗趣的培养和在课堂教学中激发学生的诗趣，可以促进现当代诗歌教学，引导学生积极投身到诗歌学习之中。

作者信息

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1	杨晓		5	0	0.0	0.0