园本化构建：主题课程实施的关键所在——不破不立 起承转合——《小鬼显身手》主题课程方案的重构实践

• 作者: 谢芳
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实施 课程方案 起承转合 幼儿园课程 实践 重构 课程改革 成长过程
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07

摘要

主题课程是目前幼儿园课程的主要形态。课程的实施，是研究预设的课程如何在实际中运用的过程，或者说，是教师的课程如何在幼儿的成长过程中转变为幼儿真正的变化。它是课程改革的核心环节，关系到课程改革成败的关键。

作者信息

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1	谢芳		1	0	0.0	0.0