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关注生成 寻眸隐藏的爱——指南背景下《爷爷亲奶奶亲》主题教学的生成与生长
关注生成 寻眸隐藏的爱——指南背景下《爷爷亲奶奶亲》主题教学的生成与生长
作者:
叶炜炜
姜伟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
主题教学
生长
指南
奶奶
爷爷
隐藏
“生成”
可持续发展
摘要:
幼儿园在进行主题教学时也都在关注生成,形成教育活动。但是,在实践的过程中,我们发现不是所有的“生成”都能有效生长。那么,怎样才能让“生成”落地开花呢?随着《指南》的学习,我们对主题教学的生成活动如何开展有了更进一步的认识。以生为本,关注生成。对于孩子生成的发展需求,我们不应仅仅是开展一节课,进行一个疑问解答。而是从“点到为止”的表面关注到让“生成”生根发芽、落地开花,真正实现生成教育的可持续发展和有效性开展。
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儿童
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关注动态生成点亮物理课堂
关注
动态生成
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关注生成用之有“度”
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内容分析
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文献信息
篇名
关注生成 寻眸隐藏的爱——指南背景下《爷爷亲奶奶亲》主题教学的生成与生长
来源期刊
浙江教学研究
学科
教育
关键词
主题教学
生长
指南
奶奶
爷爷
隐藏
“生成”
可持续发展
年,卷(期)
2014,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-48
页数
3页
分类号
G642
字数
语种
DOI
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节点文献
主题教学
生长
指南
奶奶
爷爷
隐藏
“生成”
可持续发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
主办单位:
浙江省教育厅教研室
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
杭州市学院路35号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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