试论中职教师的积极期待

• 作者: 曹荣
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 教师 期待
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

中职教师的积极期待可以对学生产生积极、正向的影响，加强教师积极期待意愿生成研究，有助于中职学生更加健康地成长。影响中职教师积极期待生成的因素主要有社会世俗与制度的偏误；中职学校办学理念的偏废；教师个人人才观念的偏颇。中职教师积极期待生成的主要策略包括：提高教师认识，转变固有的教学观和人才观；立足教学本职，形成对中职学生的认同感；创新教育理念，造就教师的职业幸福。教师的积极期待影响深远，可以帮助中职学生树立学习、生活的自信；可以促使中职学生确立更加远大的发展目标；可以提高中职学生的学习效益，促进职业教育教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹荣		38	29	2.0	5.0