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摘要:
发展学生的逻辑思维能力似乎从来都不是语文教学的关注点。鲜有教师会在教学目标中专门列出思维发展目标.也鲜有专家在评课时会就一堂课对学生思维能力的培养状况给出评价。这种现状常使我怀疑所谓的“授人以渔”在实际教学中是否常常是一句空话——道理很简单.
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文献信息
篇名 在语文学习中发展逻辑思维能力
来源期刊 中学语文:教学大参考(上旬) 学科 教育
关键词 逻辑思维能力 语文学习 “授人以渔” 语文教学 培养状况 思维发展 教学目标 实际教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-17
页数 5页 分类号 G633.302
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
逻辑思维能力
语文学习
“授人以渔”
语文教学
培养状况
思维发展
教学目标
实际教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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