高中数学教学中提升学生直觉思维能力的教学探究

• 作者: 祁霞
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中数学 学生 直觉思维 教学探究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

具备较好的直觉思维能力不仅是学生思维水平的体现，也能够帮助学生们更好的解决一些具体问题。直觉思维能力的培养需要经历一个循序渐进的过程，教师首先需要在课堂上夯实学生的基础知识，并且有意识的拓展学生的学习空间，同时，引导学生们养成良好的自问与反思的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁霞		1	0	0.0	0.0