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摘要:
1999年以后新升格的本科院校在升本之初,多模仿研究型大学进行专业设置和课程体系构建;近年来虽然明确了应用型本科院校的发展定位,但在人才培养中学术型的烙印依然明显。从职业教育理念出发,分析其会计专业课程设置存在的问题,提出调整的建议,将有助于其更好地体现自身特色,实现人才培养目标。
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职业学校
会计专业
课程改革
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高职会计
专业理念
职业理念
教学
试论中职会计专业课程改革发展方向
中职院校
会计专业
理论实践
变革发展
探析应用型教育下财务会计专业的课程体系建设
应用型教育
管理会计
课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于职业教育理念,调整应用型本科院校会计专业课程设置的研究
来源期刊 中国乡镇企业会计 学科
关键词 职业教育 应用型本科 会计专业 课程设置
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 会计教育
研究方向 页码范围 221-222
页数 2页 分类号
字数 3245字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琦 滁州学院经管学院 25 28 3.0 5.0
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
应用型本科
会计专业
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业会计
月刊
1004-8480
11-3064/F
大16开
北京市
18-217
1993
chi
出版文献量(篇)
24803
总下载数(次)
42
总被引数(次)
37645
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