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多声思维训练在中学音乐课堂中的运用研究
多声思维
课堂教学
训练策略
浅谈音乐教学中形象思维的训练
形象思维
表象积累
情感体验
视唱练耳教学中如何培养“内心音乐听觉”的策略探究
视唱练耳教学
“内心音乐听觉”
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 听觉思维训练在音乐教学中的实践
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 音乐教学 思维训练 听觉训练 实践 音乐课堂 客观事物 思维能力 思维品质
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G623.71
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
思维训练
听觉训练
实践
音乐课堂
客观事物
思维能力
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
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11
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