我教学生互批互改作文

• 作者: 邓有名
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主动参与 互改作文 “授人以渔” 学习积极性 创造空间 写作热情 调整结构 潜移默化
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

互批互改既能让教师从传统的作文精批细改的“苦海”中解放出来，让学生主动参与创造空间，还能调动他们的学习积极性，激发他们的写作热情，让其在互批互改过程中校正文字、完善主旨、丰富材料、调整结构、润色语言，从而使其写作能力在潜移默化中不断提升，取得“授人以渔”的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓有名	湖南省邵阳县塘田市镇中心学校	2	0	0.0	0.0