作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中小学的古诗文教育教学,是中小学语文教育教学的一个重要组成部分,因为古诗文的语言特殊性,在中小学教育教学中有着重要的特殊的地位和意义。通过对中小学古诗文教育教学的现状,找到现在存在的问题,并对古诗文教育教学的意义进行分析和研究,找到合适的方法和途径,使我们能更好的达到语文课程所设定的关于知识,能力,情感态度和价值观的课程目标。
推荐文章
关于小学古诗文教学研究的贯彻性分析
小学
古诗文教学
重要意义
小学古诗文教学的缺憾与建议
小学
古诗文教学
缺憾
建议
小学古诗文教学模式优化的实践研究
小学古诗文
教学模式
写作背景
意境美
兴趣
小学古诗文教学模式优化的实践研究
小学古诗文
教学模式
优化方案
实践研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于中小学古诗文教学的研究与思考
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 中小学教育 语文教育教学 古诗文教学 课程目标
年,卷(期) ppb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴霜 吉林师范大学文学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教育
语文教育教学
古诗文教学
课程目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌
月刊
1671-1009
14-1289/F
山西省太原市桃园北路水西关正街26号
出版文献量(篇)
7596
总下载数(次)
2
论文1v1指导