基于一对一数字化平台的小学英语互动教学——以《My Sport Star》一课为例

• 作者: 林汝清
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 学习金字塔理论 一对一数字化 个性学习
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 一对一数字化平台应用于小学学科教学
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3829字
• 语种: 中文

摘要

笔者以一节一对一数字化教学案例作为切入点,从学习金字塔理论入手,通过对不同学习方式的学习效能比较,从学生为主体的角度论证英语教师应该充分利用“小组讨论”、“实际演练”和“教授他人”等团队学习方式,通过示范教学,引导学生高效率掌握听、说、读、写的英语综合应用能力,从而提高学生学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林汝清		1	2	1.0	1.0