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摘要:
通过对新医改和国家教育发展规划纲要精神的分析,对医学院校学生信息技术能力的培养模式进行了研究与实践,提出了“1个核心、2个转变、3个层次、4个阶段”的培养目标,构建了“通识教育+专业教育+行业教育”的多维度培养模式,为新形势下医疗卫生信息化人才的培养提供了新的思路.
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终身学习能力
培养
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课程整合与医学生信息技术教育
信息技术
课程整合
医学教育
信息素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新医改下医学生信息技术能力培养模式的研究与实践
来源期刊 甘肃中医学院学报 学科 教育
关键词 新医改 医学生 信息技术能力 培养模式
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 115-117
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李燕 19 19 2.0 3.0
2 张晓河 9 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
新医改
医学生
信息技术能力
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃中医药大学学报
双月刊
1003-8450
62-1214R
大16开
兰州市定西东路35号
54-70
1984
chi
出版文献量(篇)
3848
总下载数(次)
2
总被引数(次)
20660
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