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摘要:
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中国学前教育学博士生导师队伍特征研究
学前教育学
博士生导师
导师队伍建设
教育背景
学术成果
导师团队制对本科护生专业认同感和自我效能感影响的研究
本科护生
导师团队制
专业认同感
自我效能感
护理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 地方高校基于重点学科的导师团队制博士生培养模式
来源期刊 河北联合大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 地方高校 导师团队制 博士培养模式 重点学科
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯福民 河北联合大学公共卫生学院 23 100 6.0 8.0
2 蒋宁 河北联合大学公共卫生学院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地方高校
导师团队制
博士培养模式
重点学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北联合大学学报:社会科学版
其它
出版文献量(篇)
1436
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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