博士生培养质量的一些体会

• 作者: 李征帆
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 博士生培养 创新型人才 人才培养
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 专家视角
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 字数: 6321字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了博士生培养工作的体会.提高研究生(特别是博士生)的培养质量关系到提高人才的创新素质和创新能力.培养创新型人才,是当前国家的迫切要求,也是担负研究生培养任务的高校及研究机构应尽的责任.博士生的培养目标、方式和较低学位层次的学生有所不同,因此切忌以统一的模式,一刀切的方式进行培养,必须因人而异,进行个性化培养.为了使博士生达到较高的质量,在培养方面做了较多的努力,总的原则是:根据博士生不同的素质、知识背景和独立研究能力,对他们因材施教,进行个性化的培养.作为导师,必须勤于思考、开阔思路、广泛调研,在研究领域的选择、研究方法的考虑,甚至对学生的培养思路等方面均能有所开拓.人才培养是一个复杂的系统工程,必须不断进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李征帆		83	533	13.0	18.0