作业有效反思的若干视角

• 作者: 陈玉生
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 作业 反思 视角 思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 3277字
• 语种: 中文

摘要

对于学生作业中的常犯错误，为什么教师讲评过多次，还是有学生做错或不会做？结合实例说明，作业讲评后，教师有必要引导学生从错误的根源性、问题的知识点、解法的多样性、问题的相关性等角度进行反思，这样能更有效地提示问题本质、构建知识网络、优化思想方法、提升思维品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉生		25	5	1.0	1.0