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摘要:
物理课堂教学设置一些有效探究活动,让学生在活动中进行思考,在思考中进行活动,体现学生生为主体的活动过程,可以激发、巩固学生的学习兴趣,充分调动学生思维的主动性和积极性,使学生养成良好的学习习惯。教育、帮助、培养学生实现“我要学”到“我能学”再升华到“我会学”的学习至高境界。
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物理学习
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探究
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趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以活动促探究,开辟物理学习新境界
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 我要学 我爱学 我会学 探究活动
年,卷(期) qd_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.7
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作者信息
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
我要学
我爱学
我会学
探究活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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