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摘要:
情境教学的形式十分多样,教师可以结合教学内容的特点选取适合的展开方式。情境教学对于高中历史课程的教学能够起到很重要的推动作用。无论是实物情景教学、影视情境教学还是角色扮演情境教学,都能够很好地在历史课堂中展开。本文对此进行了分析研究。
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高中历史
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情感教育
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论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
高中历史
情境教学
情感教育
结合
高中历史中情境教学的应用研究
高中历史
情境教学
具体应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学中情境教学的应用
来源期刊 高考 学科
关键词 高中 历史教学 情境教学 应用
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号
字数 2275字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈荣明 1 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
历史教学
情境教学
应用
研究起点
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
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1308
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