项目化教学法应用初探

• 作者: 何超元 孙燕 李绪霞
• 来源期刊: 济宁医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9760.2014.02.021

摘要

目的：探讨项目化教学在《人体解剖生理学》教学中的应用效果。方法以3类典型药物在体内代谢所经历的人体器官组织的生理结构与功能为基础，分别精心设计了3个项目，将生理重要知识点融于训练项目中，实现理论实践一体化教学。教学过程是按照案例展示、任务引入、方案制定、方案优化、任务实施、拓展深化、检查评价与归纳总结8大步骤系统实施，同时灵活运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。结果教学改革最终实现了以学生为中心、以项目为中心、以实训情境为中心的转变，提高了课堂效率。结论项目化教学法是《人体解剖生理学》行之有效的教学方法。