如何提升学生地理思维能力刍议

• 作者: 何莹
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 初中地理 思维能力初探
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课后思考
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文

摘要

地理教学既要传授知识，更要发展学生智力、培养能力。地理教学培养的能力包括地理思维能力和地理创新能力等。一切创造力都源自思维。创新能力的高低，取决于人的思维。思维是人智力的核心、是教学活动的中心环节，思维品质的培养是能力培养的重心。学生学会思维，不仅能提高地理学习效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何莹	河北省廊坊市大厂高级实验中学初中部	3	1	1.0	1.0