案例解读“问题解决学案课堂”教学模式

• 作者: 张小红 李美琴
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 教学模式 学习导航 自主学习 合作交流 展示质疑
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 专题报道
• 页码范围: 12-14,21
• 页数: 4页
• 字数: 4716字
• 语种: 中文

摘要

通过具体案例阐述“1+1问题解决学案课堂”教学模式。通过“自主+展示”，采用先学后教的原则，先放手让学生独立学习，解决现有发展区的问题；然后，教师通过对互动卡问题的整合进行展示设计（即二次备课）；最后在展示课上通过师生合作、生生合作解决学生的疑惑，并使学生掌握的知识得到升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李美琴		3	1	1.0	1.0
2	张小红		3	1	1.0	1.0