本真理念下研究性学习的实践与思考

• 作者: 周海玉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 本真理念 小学研究性学习 实践
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

作为一种学习方式、教学理念和教学策略的研究性学习，要想发挥其应有的作用，就要与学科教学相结合，而这种结合并非是与某一门学科结合。在本真教育的理念下，打破学科壁垒，各学科在统一主题下开展研究性学习，对于师生来说这是双方平等的交流与视野的融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海玉		3	0	0.0	0.0