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摘要:
新课程教学如何使“学生在获得基础知识与基本技能的同时,成为学会学习和形成正确的价值观的过程”,是新课程背景下课堂教学首要关注的问题。笔者在新课程的多年教学实践中,通过反复实践、座谈访问、总结分析,就情感、态度、价值观目标实现的策略进行实践与探析,取得了较好的教学效果。
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改变高中政治教师课堂行为实现情感态度价值观目标
高中思想政治
教师课堂行为
情感态度与价值观目标
对高中政治课突出“情感、态度与价值观”教学目标的思考
高中政治课
课堂教学
价值观
《普通高中思想政治课程标准(实验)》
情感
态度
知识与能力
标的
高中思想政治课教学情感态度与价值观目标的达成
思想政治课
情感态度与价值观
学生
生活
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中政治课如何实现情感态度价值观目标
来源期刊 家教世界 学科
关键词 政治课 情感 价值观
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育经验与德育园地
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 1979字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丽丽 8 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治课
情感
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
总下载数(次)
14
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2391
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