福柯生存美学对当代德育的启示

• 作者: 樊艳丽
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 福柯 生存美学 德育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

摘要：以往德育美学研究偏重教育者主体的建构，忽视受教育者个体与自我关系的建设，强调受教育者主体的被构成。福柯生存美学关注个体与自身的关系，追求身体与精神的和谐，强调“自我构成”，构建真正自由的道德主体。在福柯生存美学视角下，教育者成为受教育者与其主体塑造之间关系的中介，同时培育受教育者的关怀意识和关怀能力，实现他律性德育手段向自律性德育手段的转变、惩罚性德育手段向精神引领性德育手段的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊艳丽	首都师范大学政法学院	8	18	2.0	4.0