概念教学对大学生英语短语动词学习的影响

• 作者: 魏梅
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 概念教学 短语动词 概念隐喻 内化
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 二语习得与外语教学
• 页码范围: 25-32
• 分类号: H319.35
• 语种: 中文

摘要

本研究从认知语言学与社会文化理论视角考察了概念教学对大学生英语短语动词学习的影响.45名英语专业大学生被分为实验组和对照组,实验组通过画图和讨论等方式理解短语动词的概念,对照组则采用机械背诵的方法.研究发现:1)实验组和对照组的后测成绩呈显著差异；2)实验组在前后测中对短语解释的情况可分为4种:错一对、对一错、对一对和错一错.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏梅	天津外国语大学英语学院	16	75	6.0	8.0