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ITIL，从“白板一块”走向“丰富多彩”--访软件组组长杨长
ITIL，从“白板一块”走向“丰富多彩”--访软件组组长杨长
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摘要：
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从多个角度看问题——答案是丰富多彩的
两面性
多角度
唯物辩证法
年级组组长负责制与教师专业化的相关性研究
学校管理
年级组组长负责制
教师专业化
相关性分析
寓教于乐，把体育课上得丰富多彩
创设情境
融入音乐舞蹈
体育游戏
师生参与
提高兴趣
教学目的
充分预设，让生成丰富多彩
预设
生成
物理课堂
内容分析
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中国信息界-e医疗
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