充分预设，让生成丰富多彩

• 作者: 张肖肖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 预设 生成 物理课堂
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 182-182,183
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

从后进生的发展角度讨论了教师如何在物理课堂上通过各种走向进行准确而深刻的预设，并及时采取合理有效的措施，促进学生主体性的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张肖肖		2	1	1.0	1.0