实施素质教育应处理好六大关系

• 作者: 熊晓武
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐发展 人的发展 主导价值 社会环境 经济发展 知识经济时代 个体发展 价值取向 学习体验 情感态度
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

素质教育是以人为本的教育,强调启发学生的主体精神,充分发挥教与学两个方面的积极性。素质教育承认和尊重人的个性差异,是启发式教育,是塑造完整人格,促成人的全面和谐发展的教育。在推进素质教育这一系统工程的过程中,笔者认为应处理好以下几个关系：一、教书与育人的关系教书与育人是有机的整体,教书是育人的基础和前提,而育人是教书的目的和归宿,二者是不可割裂的,而是融为一体,密不可分的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊晓武		6	2	1.0	1.0