原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
为克服传统PBL教学中存在的师资需求过多和缺乏临床感受等问题,上海市立达职业技术学院开展了“虚拟病人-PBL”教学软件的设计和教学平台构建探索.教学软件和网络教学平台中,包含5个动画场景和3个用户操作界面.通过分组使用表明,该软件和平台有助于提高学生解决问题和自主学习的能力,也有助于解决基础护理技能理论学习与临床之间脱节的弊端.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于网络的护理专业“虚拟病人-PBL”设计与实践
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 护理专业 虚拟病人 PBL 教学软件
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 资源开发与应用
研究方向 页码范围 376-379
页数 4页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201404008
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (35)
共引文献  (210)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (59)
二级引证文献  (68)
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  • 二级引证文献(18)
2019(25)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(23)
2020(17)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(16)
研究主题发展历程
节点文献
护理专业
虚拟病人
PBL
教学软件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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