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摘要:
数学是一门抽象思维极强的学科,数学概念具有一定的抽象性,这也成为了学生学习数学概念的一大阻碍,可掌握好数学概念却是学好数学的基础.然而在我国,由于长期处于应试教育的影响之下,造成老师们轻视数学概念的教学.随着新课程标准的实施和教育改革的全面发展,数学概念教学越来越成为数学教学中非常重要的一项内容.
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篇名 数学概念教学研究综述
来源期刊 中文信息 学科 数学
关键词 数学概念 概念教学 概念获得
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 224-225
页数 2页 分类号 O1
字数 1909字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王嘉慧 西南大学教育学部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学概念
概念教学
概念获得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
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38
总被引数(次)
4053
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