优化英语教学，提高书面表达力

• 作者: 黄丽娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学过程 英语教学 表达力 书面 教学行为 希尔伯特 教学智慧 教学意义
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

希尔伯特·迈尔说过：“教师和学生的教学行为是在工作、交往、互动和语言的基本结构中形成发展的。”因此，优化教学过程显得尤为重要。只有教师和学生在交流中共同形成教学智慧，才能在教学意义上创下令人满意的教学行为情境，最终达到最佳的教学效果。