基于史料构筑历史课堂的智慧与价值认知——以人民版高中历史必修3《两弹一星》的教学设计片段为例

• 作者: 王明富
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 智慧与价值 两弹一星
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

本文以人民版高中历史必修3《两弹一星》的教学设计片段为例,挖掘有价值的史料,基于史料进行问题设计,通过问题生成引导学生多角度分析历史问题的能力,通过解读史料引导学生形成科学精神与人文情怀相结合的价值认知,这也是历史教育本质功能的回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明富		2	1	1.0	1.0