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对“翻转课堂”的几点困惑
对“翻转课堂”的几点困惑
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摘要：
＂翻转课堂＂的最大优势是努力实现学生的先学,是教学与信息技术结合的一次探索。在感受这种新教学模式给课堂带来的巨大变化时,也产生了一些疑惑：＂教学＂是否会被＂自学＂代替？是否有适合每一位学生的视频？是否适合每一门学科？教师是否还需要教学风格？
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文献信息
| 篇名 | 对“翻转课堂”的几点困惑 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：中学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学要素 学情 学科 教学风格 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-7 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-402
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
3775
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343503
总被引数（次）
4199
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