激趣教学:有效阅读能力的培养

• 作者: 罗学聪
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 修辞方法 语言文字 教学情境 人物形象 语文教学目标 自主阅读 阅读教学 阅读效率 阅读目的
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、创设激趣教学,有效激发学生阅读兴趣孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."热爱是求知的向导,兴趣是最好的老师.其实祖国优美的语言文字本身就具有无穷的乐趣,那奥妙无比的文字,形象生动的修辞方法,跃然纸上的人物形象,扣人心弦的故事情节,还有抑扬顿挫的节奏,跌宕起伏的旋律……无不引起学生阅读的浓厚兴趣,只要教师准确地抓住切入点,适当地引导,就能激发学生的阅读兴趣.创设情境,激发兴趣.汉语言音律抑扬顿挫,结构严谨,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗学聪		5	0	0.0	0.0