课堂铺垫:突破教学重难点的有效途径

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学在路上
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中,师生对话总会遇到一些难以预知的情境,尤其是在学生对预设问题不知所措时,教师该如何打破课堂氛围的冷寂,让学生的思维开阔起来.笔者以为,教师应做好适当的铺垫,给学生铺设台阶,使其学习循序渐进,拾级而上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		2	0	0.0	0.0