学生作文情感“含金量”不足的状况及其应对策略

• 作者: 周江
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文 情感“含金量” 状况分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2363字
• 语种: 中文

摘要

记叙文的核心与灵魂是情感,文章“是否具有真情实感”已成为衡量学生作文优劣的一把重要的评分标尺.记叙文的核心价值集中体现在“真情”上,这也是初中作文指导的关键.结合初中生写作的实际,指出了作文情感“含金量”不足的几种状况,并提出了提高初中生作文情感“合金量”的几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周江		1	0	0.0	0.0