内科整体观念的教学查房模式的探讨

• 作者: 孙继红 徐援 王广 王晓娟 苗莉 陈哲 陈牧雷 高霞
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 内科教学 查房方式 改革
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

目的 改革实习学生内科教学查房模式,缩短由学生变为临床医师的差距.方法 选取2012年10月至2013年10月在某院实习的2个班的76名七年级大学实习生为研究对象,随机分为两组.试验组进行改革后的教学查房,并进行试卷测试、评估.对照组学生按照传统进行教学查房,并进行同样的测试及试卷评估.结果 试验组学生成绩较常规教学查房组显著提高,差异有统计学意义(86.55与78.15,P＜0.01).结论 实习学生通过主动参与教学查房,可显著提高临床思维、沟通、处理的综合能力.