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摘要:
模具设计是一门实践性很强的课程,良好的实验教学效果有利于学生综合能力的培养。通过分析传统教学模式下模具实验课程存在的不足,探讨了任务驱动教学模式在该课程中的适用性,重点探究了任务驱动法在“成型工艺及模具设计”实验教学中应该注意的几个关键问题,并以实例说明了任务驱动法实验教学的几个关键步骤:创设情境,确定任务;自主合作探究,完成任务;学习评估,总结提高。
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任务驱动教学法在儿科护理学实验教学中的应用评价
任务驱动教学法
实验教学
儿科护理学
模糊综合评判法
效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务驱动法在“成型工艺及模具设计”实验教学中的应用研究
来源期刊 教育观察(上旬) 学科 教育
关键词 任务驱动 模具 实验教学
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 高教探索 -- 学科教学
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G642
字数 3934字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何玉林 桂林电子科技大学机电工程学院 33 122 6.0 10.0
2 黄伟 桂林电子科技大学机电工程学院 38 105 5.0 8.0
3 李雪梅 桂林电子科技大学机电工程学院 45 76 5.0 6.0
4 陈虎城 桂林电子科技大学机电工程学院 12 24 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (25)
共引文献  (288)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
模具
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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