“以读促写”习得表达“窍门”--以《从百草园到三味书屋》写景片段教学为例

• 作者: 蓝翠英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《从百草园到三味书屋》 片段教学 以读促写 习得 写景 迁移策略 主要表现 教学过程
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读--写作迁移策略是一种重要的作文策略，仿写是它的主要表现形式之一。我们在教学过程中选取课文中有模仿价值的段落，进行细致的讲解，然后要求学生仿写，能使“阅读--模仿--写作”过程根植学生内心。学生在不断的仿写过程中，能将大量的写作知识化为己有，能够习得许多语言表达的“窍门”，并运用在自己的作文中，聪明的学生还能够有所创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝翠英		2	1	1.0	1.0