名师献策：积极协助孩子战胜焦虑

• 作者: 朱芳
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 化学
• 关键词: 焦虑 孩子 学习积极性 反应速度 睡眠质量 效率下降 注意力 考生
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: O643.11

摘要

一、判断孩子的焦虑水平 低度焦虑的考生对考试有一种被动、麻木的状态，对模考成绩不关注，缺乏促进学习的迫切感和自我提高的动机；中度焦虑能给考生带来一定的紧张和压力，这种适度紧张可以维持学生的兴奋性，增强学习积极性和自觉性，提高注意力和反应速度等；高度焦虑的考生，随着考试的临近，焦虑会越来越严重，担心高考不理想，学习不能集中精力，注意力容易分散，睡眠质量明显下降，情绪不稳定，易怒，学习效率下降。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱芳		3	0	0.0	0.0