让口算算法在探索中优化起来——《两位数减一位数（退位）》教学片段引发的思考

• 作者: 任莹莹
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 两位数减一位数 口算教学 教学片段 优化算法 退位 计算能力 教学目标 一年级
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

前不久，听了一年级《口算两位数减一位数（退位）》一课，对低年级口算教学引发了一些思考：如何在课堂上让学生亲历算理的形成过程，提高学生的计算能力？如何在教学中张扬口算教学的个性、彰显口算教学的特点以及体现口算教学的价值？最终达到在多样化中优化算法，以及重算理、重方法、重技能的教学目标．现将教学片段记录下来，谈谈自己粗浅的认识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任莹莹		2	1	1.0	1.0