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语文教学，亟须重视培养学生的思维素质——因势利导深挖掘 思维碰撞见智慧
语文教学，亟须重视培养学生的思维素质——因势利导深挖掘 思维碰撞见智慧
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摘要：
语文阅读教学要善于引导学生透过语言文字去理解文本，领会作者的思想。因此，在语文课堂教学中不能走马观花，止步于对文本表面的粗略了解，而必须诱导学生对文本进行深度挖掘。下面，笔者以《都市精灵》的教学为例，谈谈这一问题。
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文献信息
| 篇名 | 语文教学，亟须重视培养学生的思维素质——因势利导深挖掘 思维碰撞见智慧 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 引导学生 语文教学 深度挖掘 思维碰撞 思维素质 智慧 培养 语文阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-11 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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