阅读理解问题教学中的两个“学会”

• 作者: 梁颖
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解 问题教学 学会 “阅读” 理解问题 解题过程 解题方法 设计流程
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

阅读理解问题一般由“阅读”和“问题”两部分构成，其“阅读”部分往往是向学生提供一个自学材料，内容多以定义一个新概念（新法则），或展示一个题的解题过程，或给出一种新颖的解题方法，或介绍某种图案的设计流程等．学生必须先通过自学，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁颖		1	0	0.0	0.0