终身学习背景下高校继续教育职能转换

• 作者: 梁华林 韩永强
• 来源期刊: 中共山西省委党校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 终身学习 继续教育 职能转换
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4502字
• 语种: 中文

摘要

在终身学习理念的指引下,高校继续教育应当将培养自我导向型学习者和最大程度开发学习者的潜能作为组织战略目标.目前,我国高校继续教育面临民众接受继续教育的意愿不断加强、自我导向的学习意识不断强化、终身学习的政策不断完善等诸多机遇,应通过加强培养技能型人才、开展技能更新型教育、开展培训教育、开辰创业教育、设计职业能力导向的课程体系、引进和培育“双师型”教师团队等路径实现职能转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩永强		48	221	8.0	13.0