新课程背景下高中英语单词识记的探讨

• 作者: 殷晓菊
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 单词记忆 策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj,（2）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语词汇是英语学习的基础，在英语学习中起着至关重要的作用。本文对当前高中生英语单词识记的现状进行探讨，并提出几点英语单词识记的策略，以便为学生更有效地识记英语单词提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷晓菊		2	0	0.0	0.0