基于做中学理念下的《综合日语》授课模式研究

• 作者: 张彤 李俊坤 李旭光
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 做中学 《综合日语》 评价体系
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

引入“做中学”教学理念，引入项目教学法和过程性评价等对《综合日语》课的授课模式进行改革，发现与以往传统的教学方法相比较，学生的日语运用能力普遍增强．对《综合日语》课也产生了浓厚的兴趣，真正实现了教师为主导、学生为主体的课堂教学模式，学生更加注重学习过程，学习效果大大提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彤		26	6	1.0	2.0
2	李俊坤		2	0	0.0	0.0
3	李旭光		4	0	0.0	0.0