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摘要:
新课改环境下的语文课,必须是学生充分参与的课堂。仅有学生简单的感官参与,这是不够的。如果老师能引导学生思维参与,这只是学生参与的一般层次;如果让学生的情感参与到课堂中来,这才是学生参与课堂的最高境界。刘敏老师执教的一堂送教课《背影》就运用了教学智慧,激发了学生的情感,将学生的情感不断推向高潮,收到了很好的教学效果。
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文献信息
篇名 让情感涌入学生心田——兼评刘敏老师的《背影》一课
来源期刊 湖南教育:D版 学科 地球科学
关键词 学生参与 情感 老师 教学效果 语文课 课堂
年,卷(期) hnjy-d_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 N031
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐良平 25 11 2.0 3.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生参与
情感
老师
教学效果
语文课
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
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