数学教学中的潜规则

• 作者: 仲玉忠
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 潜规则 人民教育出版社 人教版教材 数学教材 教学过程 带分数 假分数
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学中,教师会遇到这样一些规则,它们在教材中没有明确指出,但是教师却按照这些规则要求学生,因此这规则只是一些潜规则.我所教的是人教版初中数学教材,现将教学过程中遭遇的潜规则举例如下：一、结果中应该用假分数与字母相乘而不是用带分数与字母相乘例如,结果中应该用5/2 x而不是2 1/2 z.类似的结果中应该用要5/2 21/2而不是2 1/2 21/2,5/2π而不是2 1/2π.这种写法是为了使结果简洁,而且不致产生误会.二、a与b差只是指a-b,而不包括b-a在旧的人教版教材中,曾明确规定过a与b差是指a-b（见人民教育出版社1992年10月第1版,1997年4月吉林第5次印刷,代数第一册上第11页）,

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1	仲玉忠		3	0	0.0	0.0